學校功能室設計是為適應基礎教育課程改造、提高辦學水平、改善辦學條件而提出來的。其內容非常多，包括舞蹈教室、心理咨詢室、音樂教室、美術教室等，對于學生的身心發(fā)展具有良好的促進作用。

　　一、精心布置，彰顯功能室特色

　　要根據(jù)實際功能室目的的不同設置不同的環(huán)境，在門、墻體上設置相應的主題標語，以突出功能室的文化氛圍，讓學生在氛圍中成長。此外，要注意在合適的場合設置相應的功能室，以便給學生充足的空間不斷學習、提升自己。

　　二、建章立制，規(guī)范功能室管理

　　功能室的設立需要有相應的規(guī)章制度來規(guī)范，以讓學生形成良好的規(guī)則意識。另外要安排負責任的老師來幫助學生，讓他們更加健康的成長。沒有規(guī)矩不成方圓，如果每一個進入功能室的學生都隨意亂跑亂跳，那么學習一事將變得不可能。因而規(guī)則的建立必不可少。

　　三、合理應用，發(fā)揮功能室價值

　　除了平常課程的學習之外，功能室還是開展社團活動、少先隊活動等的場地，因而學生們能在這里學到更多有益身心的知識，從而有一個健全的身心，成為一個正直積極的人。