隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及地位的提高，對(duì)教育的水平也有了更高的要求，現(xiàn)在很多的校園都會(huì)開展一些與初中景觀建設(shè)有關(guān)的活動(dòng)。

　　校園雕塑可以反映學(xué)校的歷史。每個(gè)校園雕塑都是圍繞學(xué)校的人文環(huán)境創(chuàng)造的。因此，每件雕塑都反映了學(xué)校的現(xiàn)實(shí)和校園文化的特征。它也賦予了校園環(huán)境藝術(shù)美感，豐富了校園的人文氛圍。

　　校園鋪裝。根據(jù)功能分區(qū)板塊進(jìn)行校園鋪裝的設(shè)計(jì)，如運(yùn)動(dòng)區(qū)和出入門口的鋪裝展示，一般要設(shè)置特有的校園logo及具有流動(dòng)性引流等作用的設(shè)計(jì)，同時(shí)要注意很好的連接整個(gè)校園。

　　植物搭配和選擇。選取當(dāng)?shù)匾虻剡m宜的物種采用不同手法進(jìn)行搭配種植。選取能夠襯托出校園建筑及整體環(huán)境的樹植。

　　整體環(huán)境建設(shè)。充分利用好各個(gè)空間進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。例如把整個(gè)校園進(jìn)行點(diǎn)線面的搭配，考慮標(biāo)志性的建設(shè)和襯托其和諧的景觀建設(shè)。展示出學(xué)校校園文化。

　　校園雕塑、校園鋪裝、植物搭配、整體環(huán)境都對(duì)學(xué)校的教育有著非常深遠(yuǎn)的影響和推動(dòng)作用，因而在進(jìn)行校園文化建設(shè)的過程中要將以上幾點(diǎn)密切結(jié)合起來。