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校園文化建設(shè)

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　　校園文化工程主要是以學(xué)生為主題對(duì)象的校園文化的一部分，它的主要客體均是來(lái)自于學(xué)生，因?qū)W生而起、由學(xué)生而興，是屬于在學(xué)校和老師的指導(dǎo)下的一種學(xué)生文化現(xiàn)象。

　　校園文化工程是一個(gè)學(xué)校的靈魂，學(xué)生文化則是一個(gè)校園文化的核心，不同的校園文化能構(gòu)成不同的學(xué)校的個(gè)性風(fēng)采。主要包括三個(gè)部分：物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)以及制度文化建設(shè)，這三個(gè)方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)校樹(shù)立起一個(gè)完整的文化形象。

　　在整個(gè)校園文化工程中，物質(zhì)文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)目的的途徑和載體，同樣也是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提。精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反應(yīng)，具體反映在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及校園人際關(guān)系上。制度文化是校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序中必不可少的保障機(jī)制。