從學(xué)生的角度來看，由于身心發(fā)展不成熟，小學(xué)生很容易受到環(huán)境的影響。良好和諧的校園文化不僅能培養(yǎng)學(xué)生的情感，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，而且有助于發(fā)展非智力因素，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展；從教師和學(xué)校的角度來看，創(chuàng)造積極健康的校園文化，也有利于教師教學(xué)能力和能力的發(fā)展，有利于學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展。那么，小學(xué)校園文化建設(shè)的作用是什么呢？校園文化建設(shè)公司來告訴大家。

　　1.教育導(dǎo)向作用。

　　校園文化的教育導(dǎo)向作用主要體現(xiàn)在價(jià)值導(dǎo)向和行為導(dǎo)向兩個(gè)方面。校園文化所體現(xiàn)的良好的人文氛圍和陽光進(jìn)取的精神，一直影響著學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)學(xué)生的人格心理、價(jià)值取向、理想信念和學(xué)生在學(xué)校、要的教育導(dǎo)向功能。

　　2.激勵(lì)調(diào)節(jié)。

　　積極的校園文化可以讓整個(gè)校園的學(xué)生和教師感受到進(jìn)步的力量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)校員工的工作熱情，調(diào)動(dòng)大家的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造力；另一方面，良好健康的校園文化也可以讓學(xué)生和教師在緊張的學(xué)習(xí)壓力和工作任務(wù)下放松，調(diào)整情緒，以更好的狀態(tài)投入新一輪的學(xué)習(xí)和工作。

　　3.凝聚輻射。

　　校園文化所體現(xiàn)的校園精神具有無形的向心力和凝聚力，可以使所有學(xué)生和員工朝著一個(gè)方向前進(jìn)，增強(qiáng)校園的認(rèn)同感和歸屬感；另一方面，校園是社會(huì)的組成部分之一，校園文化不僅受到社會(huì)氛圍的影響，而且對(duì)社會(huì)起到輻射作用。校園文化的質(zhì)量直接影響到社會(huì)的認(rèn)可和信任，從而決定了學(xué)校未來的發(fā)展。

　　綜上所述是校園文化建設(shè)公司和大家分享的知識(shí)，如果您還有哪些疑問，歡迎留言或致電，我們的工作人員會(huì)為您做詳細(xì)的介紹。