校園是教育、文化遺產(chǎn)的地方，校園磚瓦應(yīng)反映校園固有的文化氛圍，校園文化走廊建設(shè)重點(diǎn)反映學(xué)校形成其獨(dú)特的校園時(shí)尚、校園使命、校園價(jià)值觀、師生、行為準(zhǔn)則、校園走廊文化是當(dāng)前物質(zhì)文明和精神文明的總和。

　　校園文化走廊體現(xiàn)在物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)方面，即意識(shí)形態(tài)傳承和物質(zhì)形態(tài)傳承。校園使命德育工作不僅僅依靠簡(jiǎn)單的政治說(shuō)教來(lái)完成。教育離不開環(huán)境。要采用學(xué)生能接受、有利于身心健康的多種教育方式，努力教書育人、行為育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人。

　　環(huán)境教育的途徑之一是學(xué)校文化走廊建設(shè)，陶冶學(xué)生精神文明建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生素質(zhì)文明。

　　建設(shè)專屬校園文化走廊的目標(biāo)是發(fā)揮環(huán)境教育的作用，加強(qiáng)學(xué)生精神文明建設(shè)，營(yíng)造積極和諧的校園氛圍，提升校園整體外部形象。

　　校園文化走廊體現(xiàn)在物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)方面，即意識(shí)形態(tài)傳承和物質(zhì)形態(tài)傳承。校園使命德育工作不僅僅依靠簡(jiǎn)單的政治說(shuō)教來(lái)完成。教育離不開環(huán)境。要采用學(xué)生能接受、有利于身心健康的多種教育方式，努力教書育人、行為育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人。

　　建設(shè)學(xué)校文化走廊的目標(biāo)是發(fā)揮環(huán)境教育的作用，加強(qiáng)學(xué)生精神文明建設(shè)，營(yíng)造積極和諧的校園氛圍，提升校園整體外部形象。

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