? ? 校園是人才的孕育基地，也是一個人道德品質(zhì)的孕育基地。從小學到大學，我們都是在校園里生活的，校園的風氣也直接會影響著學生的成長。隨著對學生綜合素養(yǎng)的注重，校園文化建設已經(jīng)不只局限于文化墻、文化走廊的裝設，對于學生的思想教育也成了學校的文化建設重點，我們跟隨河南校園文化建設公司來看看德育目標有哪些。

? ? 校園文化活動是實施德育的經(jīng)?；问胶屯緩?，是德育工作的有效載體。充分運用多種形式的校園文化活動對學生的思想品德的形成和進步所發(fā)揮的重要滲透作用，促進德育目標的實現(xiàn)；沒有德育為主導，校園文化活動是松散的，學校應成立專門的領導機構、專門的骨干隊伍，提出明確的目標，制定切實的規(guī)劃、計劃。

? ? 校園文化建設應反映和體現(xiàn)德育目標的內(nèi)容在校園文化建設中，生動活潑、健康有益的校園文化活動是團結、教育、引導師生的有效方法，是學校德育工作的重要渠道，校園文化活動的開展要緊密圍繞德育目標這一主題。

? ? 通過河南校園文化建設公司的知識分享，我們對校園德育建設也加深了了解。學生在學校的生活中學習只是一方面，有些老師是教書育人，而有些老師則是育人教書，其實后者更適用于學校的發(fā)展。即便是學習不出色，只要端正自己的思想，提高自己的品行，在社會上同樣會綻放出良好的個人魅力。