校園是培養(yǎng)人的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生健康的身體，豐富個(gè)性的空間。在小學(xué)校園文化建設(shè)中，良好的教育環(huán)境和自然環(huán)境可以滿足他們的生理和心理要求，使學(xué)生平靜、誠(chéng)實(shí)、和諧。小學(xué)校園文化建設(shè)中景觀文化的幾點(diǎn)要素：

　　景觀規(guī)劃原則：小學(xué)校園文化建設(shè)因地制宜，強(qiáng)調(diào)特色原則，充分利用現(xiàn)有地形，盡量利用當(dāng)?shù)貥浞N，強(qiáng)調(diào)特色。

　　體現(xiàn)以人為本的設(shè)計(jì)理念：小學(xué)校園文化建設(shè)首先為人服務(wù)，在復(fù)雜的學(xué)習(xí)間隙享受舒適的景觀環(huán)境，利用身心休養(yǎng)的現(xiàn)狀地形、配色塊和色葉植物，達(dá)到良好的視覺效果和環(huán)境效果，創(chuàng)造人情味空間，體現(xiàn)以人為中心的景觀設(shè)計(jì)思想。

　　滲透文化，追求藝術(shù)：水域培育環(huán)境和文化已經(jīng)成為園林發(fā)展的重要因素。自古以來，環(huán)境因水而發(fā)展，商業(yè)因水而繁榮，建筑因水而精神飽滿，園林因水而安靜。

　　統(tǒng)一規(guī)劃，合理安排原則：小學(xué)校園文化建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃校園內(nèi)綠地，無論是本綠化區(qū)域還是圖書館周邊，都是校園內(nèi)綠化規(guī)劃的一部分，在創(chuàng)造生態(tài)風(fēng)景時(shí)，根據(jù)校園整體綠化的具體情況進(jìn)行布局。

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